「阿哲大嗰英文一定掂呀！」這是生了阿仔後很多說的一句話。原因是阿哲生於雙語家庭而已，照顧者（我和我媽）在香港土生土長，用廣東話，爸爸（老公）是不諳中文的ABC，用英語，阿哲自自然然在中英雙語語境中成長。
有不少研究指出，很多家庭在雙語家庭成長的孩子，同時接受兩種母語不會負擔過重。但事實上，並不是每個小孩可以同時掌握多種母語，阿哲就是其中一個。當阿哲N班開學不久，老師向我反映：「若我用廣東話問佢蘋果係咩色，佢會講『red』，我要重覆中文答覆『紅色』，佢先會講『紅色』」此時，我開始正視他的中文學習情況，雖然老師表示他在（顏色）認知方面無問題。
阿哲的語言屬於較遲發展型，到15個月才正式說出幾個生字，用英文詞彙亦比中文強。不得不承認，對嬰兒來說，英語發音的確比中文簡單易學，如讀apple蘋果、bus巴士，家中很多發聲玩具和陪讀的童書都是英語為主，當十個月大所參加的親子Playgroup又是英文班。回想起來，他較喜歡用英語，以此為第一語言，跟環境有很大的關係。
阿哲能聽懂中英文，亦不抗拒中文，只是使用時不能切換兩種不同語言，把對象混淆，例如他不知道跟老師要說中文。但由於我家為他選的是主流幼兒園，老師對他中文語言發展方面比較關注。
先是學好廣東話──這是我和老公為兩歲人仔作出的決定，即代表我方「廣東隊」加把起勁。
不抗拒中文，不代表喜歡。最初我出盡百寶，反覆要阿哲讀中文字卡，講廣東話句式，每次也出九牛二虎之力，成效很差，我擔心他開始討厭中文。
阿哲的興趣＝車仔＋童書
學習語言從興趣入手，才是靠譜，就如大家為煲劇、睇漫畫或打機去學外語的道理。
二歲男仔最愛玩車仔，很多媽媽、老師和治療師都覺得玩車仔對語言和手肌發展沒有幫助。至於書，阿哲對英文繪本很有興趣，但當我用白話陪讀中文童書，他就走開，簡直是對牛彈琴。
於是我投其所好，將車仔和書結合。
我花了很多時間陪伴著阿哲玩車仔，過程中用廣東話傾談，我不時形容下他玩得開心的情緒，又根據他玩車的舉動作故仔，悶的時候會唱兒歌，改為車仔的歌詞；外出時，不時提出與車有關的話題──我看起來像自言自語，很戇居，他亦未必回應我，但我只有一個目標：加強他的中文理解力──希望從日常生活中讓他吸收詞彙、不知不覺間強化他的聆聽能力。
我很幸運，因為阿哲很早就讓我知道他的興趣。其實，阿哲出生以來不斷接收中文，只是不懂用出來而已。結果我這個漁翁撒網方式很快湊效，車仔是魚，餌是車書，過程中讓他自然講起中文來。
寓學習如遊戲，阿哲的中文聽讀講跨過了第一步！這段時間家中減少了nicam英語時間，老公只能「沉默」地支持著我，現在一家人終於可以坐在電視機前，看阿哲最鍾意的電視節目《Top Gear》。
圖書資料：
- 三浦太郎《上得去嗎？》 ISBN：9789862111888
- 三浦太郎《交給我吧！》ISBN：9789862111895
- 三浦太郎《嘿咻，用點力！》ISBN：9789862111901
- 三浦太郎《巴士出發囉！》ISBN：9789862114209
- 《超級跑車小百科》ISBN：9789864137497
- 《汽車小百科》ISBN：9789881549556
- 《汽車小百科２》ISBN：9789881373083
- 《TOMICA超圖鑑》ISBN：9789862519394
- 《TOMICA超圖鑑豪華版》ISBN：9789863317036
- 《TOMICA大全》ISBN：9789869245401
相關文章︰
- 寶寶認讀寫︰《Montessori: Shape / Map Work》
- 寶寶認讀寫︰《Montessori: Number / Letter Work》
- 童書福袋：Story Sack (1)
- 童書福袋：Story Sack（2）
- 伴枕童書：《Lost and Found》繪本+動畫短片
- 伴枕童書：Bed time story
- 伴枕童書：認識城市《一日遊》、《北京遊》、《香港遊》
- 選擇困難症：國際班VS主流班、英粵VS英普班？（1）
- 選擇困難症：國際班VS主流班、英粵VS英普班？（2）
※本文已授權BK Milk ‧ 親子語& ohmykids使用。歡迎轉載，請註明出處※
沒有留言:
張貼留言